Fotogalerie - Badatelská výuka v 4.A - 6. únor 2026

Ve třídě 4. A proběhla badatelská výuka zaměřená na skupenství látek a na horniny a nerosty. Výuka byla postavena na samostatném zkoumání, pozorování a objevování, což děti velmi zaujalo a aktivně se zapojily.

První projekt probíhal venku, kde jsme zkoumali vlastnosti látek v jejich přirozeném prostředí. Pozorovali pevné, kapalné i plynné skupenství, porovnávali je a přemýšleli nad tím, kde se s nimi setkávají v běžném životě. Děti pracovaly ve skupinách, diskutovaly mezi sebou a snažily se formulovat vlastní závěry.

Druhý projekt byl zaměřený na horniny a nerosty. Pracovali jsme s mikroskopy, lupami, pipetkami i nožíky, pomocí kterých jsme zkoumali barvu, strukturu a další vlastnosti vzorků. Učili jsme se bezpečně zacházet s pomůckami a zapisovat svá pozorování. Práce připomínala skutečnou práci malých vědců.

Badatelská výuka rozvíjí u dětí zvídavost, samostatné myšlení, spolupráci a schopnost pozorovat a vyvozovat závěry. Děti nejsou jen pasivními posluchači, ale aktivními objevovateli. Tento způsob výuky děti velmi baví, jsou vždy motivované a s nadšením se zapojují do všech činností.

Badatelské učení je velmi efektivní a zábavná cesta, jak děti vést k hlubšímu porozumění světu kolem nás.

Mgr. Martina Plodková